{"id":411,"date":"2021-01-03T17:04:15","date_gmt":"2021-01-03T16:04:15","guid":{"rendered":"https:\/\/philae.org\/?page_id=411"},"modified":"2021-04-08T14:43:40","modified_gmt":"2021-04-08T12:43:40","slug":"philoenfants","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/philae.org\/index.php\/philoenfants\/","title":{"rendered":"PhiloEnfants"},"content":{"rendered":"\n<p><a href=\"https:\/\/fr.calameo.com\/read\/006547132298566f0cf11\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VOIR la pr\u00e9sentation<\/a>&nbsp;(du programme)<\/p>\n\n\n\n<p>PHILAE met en place depuis 2005 des ateliers de philosophie avec les jeunes publics et les enfants. Forte de cette longue exp\u00e9rience, PHILAE propose aux \u00e9coles, coll\u00e8ges et m\u00e9diath\u00e8ques une pratique de la philosophie avec les jeunes qui a fait ses preuves et qui est reconnue par nombre d\u2019acteurs de l\u2019\u00e9ducation comme un accompagnement tr\u00e8s efficace aux enseignements classiques : la pratique du dialogue philosophique a des effets significatifs et tr\u00e8s positifs sur le d\u00e9veloppement de l\u2019estime de soi et du raisonnement moral des jeunes.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour en garantir la qualit\u00e9 et par \u00e9vidente coh\u00e9rence, les ateliers sont anim\u00e9s par des intervenants titulaires d&#8217;un dipl\u00f4me en philosophie (<em>Licence de philosophie minimum<\/em>).  <\/p>\n\n\n\n<p>Cette pratique favorise la construction de l\u2019identit\u00e9 citoyenne et consolide la concorde par le d\u00e9veloppement du respect de la parole \u00e9chang\u00e9e, la recherche collective et respectueuse, la construction de la pens\u00e9e critique et raisonn\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<p>Le programme \u00ab PhiloEnfants \u00bb s\u2019inscrit, entre autres, dans les pas des travaux et de la m\u00e9thodologie du Centre International PhiloJeunes (d\u00e9velopp\u00e9 par la Chaire UNESCO de philosophie \u2014Chaire des fondements philosophiques de la justice et de la soci\u00e9t\u00e9 d\u00e9mocratique\u2014 avec laquelle PHILAE entretient des liens privil\u00e9gi\u00e9s de partenariat et de travail collaboratif).<\/p>\n\n\n\n<p>Dates de r\u00e9alisation : Depuis 2005 (reprise en fonction des conditions sanitaires)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-421\" srcset=\"https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-724x1024.jpg 724w, https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-212x300.jpg 212w, https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-768x1086.jpg 768w, https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-1086x1536.jpg 1086w, https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-1448x2048.jpg 1448w, https:\/\/philae.org\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Affiche-PhiloEnfants-scaled.jpg 1810w\" sizes=\"(max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>VOIR la pr\u00e9sentation&nbsp;(du programme) PHILAE met en place depuis 2005 des ateliers de philosophie avec les jeunes publics et les enfants. Forte de cette longue exp\u00e9rience, PHILAE propose aux \u00e9coles, coll\u00e8ges et m\u00e9diath\u00e8ques une pratique de la philosophie avec les jeunes qui a fait ses preuves et qui est reconnue par nombre d\u2019acteurs de l\u2019\u00e9ducation &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/philae.org\/index.php\/philoenfants\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;PhiloEnfants&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411"}],"collection":[{"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=411"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":501,"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/411\/revisions\/501"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/philae.org\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}